Mühendislik Eğitimi Sempozyumu
Mühendislik, temel bilimlerin doğal süreçlere uygulanması ile insanlık yararını hedefleyen bir meslek olup, uygulama alanı yönünden, doğa ve kültürel çevrenin tahribi; birey ve toplum sağlığının riske girmesi gibi pek çok olumsuz duruma neden olabilmektedir. Bu yüzden mühendislik mesleği altyapı sorunları çözülmüş, çağdaş ve bilimsel niteliklere sahip kaliteli bir eğitimi zorunlu kılmaktadır. Bu nedenle eğitimin belirli bir amaca hizmet etmesinin yanında, bireyin kendisine ve topluma yararlı olmasını sağlayacak donanımı kazandırması gerekmektedir.
Günümüzde bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeler, toplumların yapısını ve eğitim sistemlerini etkilemektedir. Teknoloji toplumunun eğitim felsefesi; yalnızca teknik sorunları çözme yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek yerine, sorunu bütün olarak kavrayabilen mühendisler yetiştirmeye yöneltmektir. Mühendislik eğitiminin amacı ülkenin gelişimine katkı sağlayacak özelliklere sahip mühendis yetiştirmek için, öğrencilere çağdaş temel bilim ve mühendislik bilgilerinin aktarmanın yanında, yaratıcılığı, araştırma tekniklerini, bir problemi kendi kendine çözme becerilerini vermektir. Günümüzün hızla gelişen dünyasında bilgi üretimi kadar, bilgiye erişme ve onu kullanma yöntemleri de önemlidir. Elektrik, elektronik, kontrol ve biyomedikal mühendislikleri eğitimi, öğrenciye mühendislik ve endüstriyel problemlerin çözümünde gerekli yenilik yapma becerisi sağlayabilecek nitelikte olmalıdır.
Bu kapsamda düzenlenen sempozyumun amacı, elektrik, elektronik, kontrol ve biyomedikal mühendislikleri eğitiminin günümüzdeki durumunu belirlemek, bu alanlardaki evrensel değişimi ve gelişimi tartışarak geleceğe yönelik düşünceleri ortaya koymak, çağımıza ve ülkemize uygun nitelikte ve mesleğinin getirdiği sorumluluk bilincine sahip mühendislerinin nasıl yetiştirileceği ve ülkenin kalkınmasına nasıl katkı sağlayacakları konusunda öneriler oluşturmak, sonuçların hayata geçirilmesi için ilgili tüm üniversiteleri, YÖK’ü, TMMOB’yi, Meslek Odalarını ve Sivil Toplum Örgütlerini etkilemek ve harekete geçirmektir.
Sempozyum Yürütme Kurulu
Selçuk ESEN | Sempozyum Yürütme Kurulu Başkanı | EMO |
Figen ÖZEN | Sempozyum Yürütme Kurulu Sekreteri | Haliç Üniversitesi |
Abdülhamit SERBEST |
| Çukurova Üniversitesi |
Ahmet Tarık UZUNKAYA |
| ENTES |
Belgin EMRE TÜRKAY |
| İstanbul Teknik Üniversitesi |
İirfan ONAY |
| EMO |
İrfan ŞENLİK |
| EMO |
Mehmet Hayri KARTOPU |
| EMO |
Mehmet MAZMANOĞLU |
| EMO |
Nihal TÜRÜT |
| EMO |
Özdemir ÖZKAN |
| EMO |
Tuğçe ATEŞ |
| EMO-Genç |
Sempozyum Afişi
Oturumlar
- – Üniversite Öncesi Eğitim
- – Eğitimde Devrim ve Köy Enstitüleri
- – Mühendislik Eğitimini Etkileyen Unsurlar
- – Mühendislik Eğitimi
- – Panel-Forum: Mühendislik Eğitiminde İz Bırakanlar İle Öğrencilerin Buluşması
- – Teknoloji Geliştirme Bölgeleri, Üniversite ve Sanayi İşbirliği
- – Üniversite Sonrası Eğitim
Sempozyum Programı
EEMKON 2017 – 1. OTURUM – ÜNİVERSİTE ÖNCESİ EĞİTİM
Oturum Yöneticisi : Selçuk Esen – Elektrik Mühendisleri Odası
Konuşmacılar
Eğitime Genel Yaklaşım ve Durum Saptaması
Tınaz Titiz
Temel Bilimler Eğitimi ve Mühendislik İçin Öğrenci Seçimi
Doç. Dr. Alkan Soysal – Bahçeşehir Üniversitesi
Mühendislik İçin Öğrenci
Kemal Atasoy – Elektrik Mühendisleri Odası
EEMKON 2017 – 2. OTURUM – EĞİTİMDE DEVRİM VE KÖY ENSTİTÜLERİ
Oturum Yöneticisi : Selçuk Esen – Elektrik Mühendisleri Odası
Konuşmacılar
Prof. Dr. Firdevs Gümüşoğlu – Marmara Üniversitesi
Prof. Dr. Kemal Kocabaş – 9 Eylül Üniversitesi
Özgür Bozdoğan – Eğitim-Sen Temsilcisi
EEMKON 2017 – 3. OTURUM – MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNİ ETKİLEYEN UNSURLAR
Oturum Yöneticisi : Ahmet Tarık Uzunkaya – Elektrik Mühendisleri Odası
Konuşmacılar
Dil Sorunu
Prof. Dr. Güven Önbilgin – 19 Mayıs Üniversitesi
Staj-Öğrenci Değişim Programları
Oğuz Çitçi – Elektronik Yük. Müh. ERA Elektronik A.Ş.
